Дорогие друзья!
Как на ваш взгляд можно использовать блог для организации учебной работы, для формирования открытой среды обучения?
Какие образовательные задачи можно решить с помощью блога (сетевого дневника)?
четверг, 18 июня 2009 г.
среда, 17 июня 2009 г.
ДЕНЬ ШЕСТОЙ
Уважаемые коллеги!
Повторяем вопросы пятого дня:
Каким образом использование вводной презентации учителя поможет учащимся понять ход проекта, выявить знания на первом этапе? Как помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными, поддержать их разнообразные интересы?
Каким образом созданная вами публикация поможет создать положительную мотивацию у учеников и их родителей в проекте?
вторник, 16 июня 2009 г.
ДЕНЬ ПЯТЫЙ
Дорогие наши слушатели тренинга!
Каким образом использование вводной презентации учителя поможет учащимся понять ход проекта, выявить знания на первом этапе? Как помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными, поддержать их разнообразные интересы?
Каким образом созданная вами публикация поможет создать положительную мотивацию у учеников и их родителей в проекте?
понедельник, 15 июня 2009 г.
ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ
Уважаемые коллеги!
Оценивание - довольно сложный момент.
Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта? Что оно дает? Каково Ваше мнение на этот счет?
Как я вовлекаю учащихся в процесс оценивания?
Оценивание - довольно сложный момент.
Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта? Что оно дает? Каково Ваше мнение на этот счет?
Как я вовлекаю учащихся в процесс оценивания?
среда, 3 июня 2009 г.
Осень - 2009
УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
Мы рады приветствовать вас на новом курсе Intel "Обучение для будущего". Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
- Каким вам показалось начало курса?
- Как разворачиваются события в Ваших проектах? Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
- Какие впечатления от второго дня занятий остались у вас?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
.jpg)